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KYWA형 PBL은 프로젝트를 중심으로 교수-학습을 이끌어가는 프로젝트 기반 학습으로,
청소년이 주도적으로 도전질문을 해결하고, 결과물을 공유하는 활동과정을 통해
'청소년활동 핵심역량'을 키워나갈 수 있도록 설계한 청소년활동입니다.
* PBL(Project Based Learning)은 학습자 중심 교육환경을 구현하고자 하는 구성주의적 인식론에
기초한 학습 모형입니다. 좁게는 심층학습에 효과적인 교수학습법인 '학습자 중심 교수학습법' 중 하나이며,
넓게는 기존 교육에 대한 성찰적 대안으로 학습 전반에 걸친 '패러다임 전환'으로 이해할 수 있습니다.
배경 및 목적
- - 4차 산업혁명 등 기하급수적 사회변화로 인해 미래를 예측할 수 없는 불확실성의 시대가 도래로 교육의 '목표 · 방식 · 내용'도 빠르게 변화
- - 청소년 주도성을 담보한 역량 중심 프로젝트활동(KYWA형 PBL)을 개발 · 보급하여 청소년이 창의 · 융합 인재로 성장할 수 있도록 지원
추진시기
- - KYWA형 PBL 개발 : 2020. 1. ~ 12.(연중)
- - KYWA형 PBL 운영 : 2020. 5. ~ 11.(※ 운영기관 모집·선정 : 2020. 3.)
- - KYWA형 PBL 운영기관 대상 학습형 간담회 운영(2020. 10. ~ 11.)
- - KYWA형 PBL 컨퍼런스 : 2020. 12.(예정)
운영모형 매뉴얼(5종)
매뉴얼1 KYWA형 PBL 제로마켓 프로젝트 운영 매뉴얼
매뉴얼2 KYWA형 PBL 제로 플라스틱 프로젝트
매뉴얼3 KYWA형 PBL 플라스틱 다이어트 프로젝트
매뉴얼2 KYWA형 PBL 프로 스마트폰러 되기 프로젝트 운영 매뉴얼
매뉴얼3 KYWA형 PBL 아지트 운영 매뉴얼
- KYWA형 PBL은 청소년이 청소년활동을 통해 미래사회를 살아가기 위한 핵심지식과 핵심역량을 키울 수 있도록 다음과 같은 요건(GSPBL의
7가지 요건)을 갖추고 있습니다.
운영요건
- GSPBL을 표방하는 KYWA형 PBL의 7가지 요건
- 프로젝트에 참가한 청소년은 '실제성' 있는 '어려운 문제 또는 질문'을
해결하기 위해 '탐구활동'을 하게 됩니다.
탐구활동을 주도하는 것은 지도자가 아닌 청소년입니다.
청소년은 '스스로 판단하고 결정'하며 해결책을 찾아 나갑니다.
또한 더 좋은 해결책을 찾기 위해 서로 '비평과 개선', '성찰'을 하게 됩니다.
마지막으로 청소년은 청중 앞에서 '공개할 결과물'을 발표하게 됩니다.
이러한 과정을 통해 청소년은 핵심 지식을 이해하고, 청소년활동
핵심역량을 함양하게 될 것입니다.
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